比较在线大学课程和大学的录取率（下）

比较在线大学课程和大学的录取率（上）

更仔细的观察

在这16个在线学士学位课程中，有10个课程的录取率高于校内同类课程。但专家们表示，这些差异几乎没有说明大学对每个申请者的录取标准，而且在这些标准背后可能还有其他力量。

最大的差距在宾夕法尼亚州立大学。宾州州立大学世界分校招生服务副主任米亚•埃利斯(Mia Ellis)表示，尽管该校的在线课程有很大的空间接收大量合格的申请者，但这种差异可能部分原因在于，这两个申请者群体非常不同。与在线课程不同的是，传统的本科课程并不需要很多在职的成年人。

“我们有一个非常小众的学生群体，我们用我们的项目吸引他们，我们可以向他们推销，而且似乎有更大群的学生需要回到学校，”她谈到网络选项时说。

俄克拉荷马州大学(University of Oklahoma)继续教育副教务长玛莎•班茨(Martha Banz)表示，该校几乎所有在线课程申请者都已经完成了一些大学学分。这使得他们的录取率很难与传统的没有受过教育的申请者进行比较。

不过，“与传统学生不同，他们申请15个名额并不是为了进入自己想要的学校，”她说。“我们的学生看着这些标准，然后说，‘我能不能进去?’”我能达到这些标准吗?如果他们做不到，那么他们就懒得去申请了。

在俄勒冈州立大学，Ecampus项目的录取率较低。俄勒冈州立大学的招生主任诺亚·巴克利(Noah Buckley)说，部分原因可能是这两种类型的学生都被要求达到同样的高标准。

这也可能部分源于在线课程申请者，他们通常在多年后重返校园，无法找到咨询师或其他资源来指导他们完成大学申请和转学过程。因此，他们可能不知道作为转校生他们需要满足的具体要求。

“即将进入校园的转学学生——他们中的绝大多数来自州，他们曾就读于我们的一所社区大学，我们与他们都有顾问合作关系，等等，所以即使是在那个级别，他们也能得到很好的建议，”巴克利说。

库克表示，在线大学的录取率可能会因学位不同而有所不同。她说，一些学校招收学生，“竞争非常激烈”。“该校的课程在招生方式和招生时间方面也将非常多样化。”