成功是不能被保证的

芝加哥教育委员会曾在会议上批准一项新的高中计划，该计划由芝加哥市长拉姆·伊曼纽尔提出。这个提案的标题是“学习”。计划。旨在帮助芝加哥公立学校(CPS)的学生成功地从高中过渡到大学或职业。该提案将要求高中高年级学生证明他们有高中毕业后的计划，以获得毕业证书。

虽然这个计划是出于好意，但它的效果并不理想，甚至可能给芝加哥的学生带来意想不到的后果。

从2020年的毕业班,CPS的学生将被要求证明他们有一个高速学校计划显示,他们要么被大学录取,军队,工作程序,交易pre-apprenticeship或学徒计划,空档年计划,或者他们有一个当前的工作或工作机会。

从理论上讲，这一提议鼓励学生进行深思熟虑的大学和职业规划。但如果没有认真实施并增加投资，这项提案就有可能成为一项简单的“方框检查”练习——这可能会让学生面临连高中文凭都拿不到的风险。

2011年，这座城市的高中毕业率达到了令人不安的57%。在五年内，毕业率已经提高到74%。尽管如此，芝加哥的毕业率仍落后于全国，该市一直在努力提高所有学生的毕业率。在非裔美国学生中，毕业率仍然只有67%。

许多CPS学生在高中和大学毕业时已经面临很大的障碍。在整个学区，84%的学生都是低收入家庭，这意味着他们可以得到公共援助，接受寄养，无家可归，或者有资格免费或减少午餐。近20%的人是英语学习者，4%的人无家可归。这些学生在大学或职业生涯中面临的障碍是复杂的，并不是像“学习”那样的动机障碍。计划。成功”。

这一举措至少将不可避免地要求学校增加辅导顾问，以帮助学生了解申请和入学流程。然而，CPS在全市的指导顾问已经太少了。在芝加哥公立学校，每一名辅导员就有330名学生。伊曼纽尔市长表示，CPS计划从商业和慈善事业中筹集100万美元，以便更好地为学生提供咨询服务，但CPS没有计划聘请新的顾问来满足学生的需求。

这一提议出台之际，两年期的州预算危机已经造成了K-12学校和公立大学的资金短缺和预算不确定性。今年，由于预算缺口，CPS可能提前近三周关闭，公立大学也取消了课程以削减成本。加州也未能保证对“地图资助”的资助，“地图资助”提供必要的资金，帮助低收入家庭的学生负担不断上升的大学费用。考虑到伊利诺斯州目前的预算前景，很难想象CPS能够投入必要的资源来帮助所有学生顺利过渡到大学或职业生涯，或者该州的大学将准备好为他们服务。

没有必要的支持，“学习”。计划。“成功”可能带来潜在的毁灭性的意外后果。例如，让学生在日益复杂的教育和劳动力市场环境中游刃有余，实际上可能会降低毕业率。此外，学生在没有额外指导的情况下制定高等教育计划的压力增大，可能会导致更多的学生进入盈利性大学，承担大量学生债务，而就业前景往往得不到改善。

CPS应该投资于发展和加强现有的通往大学和职业的道路，而不是将学生置于危险境地的新要求。这意味着投资于有证据表明能给学生带来更好结果的策略——比如投资于指导顾问、双录取项目、职业和技术教育项目，以及将K-12标准与公立大学的招生要求相一致。这些变化将有助于确保更多的学生能够真正取得成功。

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