在线学士学位课程的招生是如何运作的

与一些潜在的学生所认为的相反，在线学士课程并不总是比物理校园提供的课程更容易进入。

这是对《美国新闻与世界报道》(U.S. News)年度在线大学招生调查数据的分析得出的结论之一。

2016年7月至2017年6月期间，在线学士学位课程的平均录取率仅比2016年秋季入学的学生平均录取率高出2.4个百分点。《美国新闻与世界报道》(U.S. News)的数据还显示，一些在线学士学位课程的录取率低于他们各自提供的课程。

在线学习联盟(Online Learning Consortium)的首席知识官卡伦•佩德森(Karen Pedersen)认为，与在线大学相比，地面课程的录取率略低，部分原因是空间限制较大。

“通常是相同的项目，相同的课程，潜在的相同的教员。因此，基于交付方式，它们并不一定会改变招生过程的任何方面，”Pedersen说。

她说，例外可能是SAT或ACT成绩要求;例如，为成年职场人士设计的在线课程不太可能要求提供这些信息。

在研究这些数据时，有一点很重要，那就是在线学士学位课程使用的是一种独立的方法，它所吸引的人数与《美国新闻与世界报道》(U.S. News)最佳大学排行榜上的校园课程不同。

在大学排名中排名靠前的面对面课程的录取率数据包括首次入学的、一年级的学生，他们申请了全日制或兼职课程。在线项目本科招生数据包括已经完成一些学分的转学学生以及其他非大一新生。

有图表显示了2016-2017年度在线学士学位课程的平均录取率在73%左右，而2016年秋季的在线学士学位课程录取率仅70.6%。该图表还列出了在线学士课程的录取率最高和最低的前200名。

在线学位课程通常与校园课程不同，因为它们通常都是轮流招生，所以申请者会以先到先得的方式接受审查，直到新课程的名额满为止。相比之下，大多数面对面的选择有更严格的大学录取截止日期。

在向《美国新闻与世界报道》(U.S. News)提交这些数据的排名最高的在线学士学位课程中，有87%以上的课程在2016年至2017年陆续录取了学生。专家表示，这是因为网络本科课程通常是为忙碌的成年人提供的，他们也在工作，并希望在需要的时候灵活申请。

Pedersen说，另一个原因是在线课程的长度可能不同。学校可以提供滚动招生，以满足那些登记在不同开始日期的项目。

她说:“他们可能会提供五周的课程，或者七到八周的课程，这有点像把传统的学期划分成更短的学习体验，让学生一次只上一门课，而不是一门课。”

在下面的图表中可以看到排名前十的在线大学，它们的招生人数在不断增加，已经到达了87.5%。它们都进入了2018年最佳在线学士课程的前10名。