美高选课的注意事项是什么

高中课程选择很重要。

美国大学入学咨询协会(National Association for college Admission Counseling)在2016年发布的一份报告显示，大学招生人员在审核新生时，最看重的因素是学校的成绩和课程强度。

选择高中课程的家庭可以使用以下的“做与不做”作为指导。

马里兰州沃尔特·约翰逊高中(Walter Johnson High school counseling school counseling department)的学校咨询部主任朱迪·埃德蒙兹(Jodi Edmunds)说，一定要建立一个严格而又平衡的课程表:学生们应该参加一些有挑战性的课程，比如荣誉课程或进修课程。但他们也应该在课程表和轻松的课程之间找到平衡。

她说，学生们可以和老师讨论哪些课程能够提供适当的挑战。

埃德蒙兹说，父母在这些谈话中可以为合理的课程负荷发声，有时还需要为学生设定限制。

如果学生不愿意做一个具有挑战性的类和获得C,他们可能会创建一个不利的照片自己的学院或者大学申请,因为这成绩可以代表很多不同的事情,说杰夫•赫克曼学校咨询系主任普拉特县高中在密苏里州。

埃德蒙兹说，不要因为错误的原因而去上课:学生不应该仅仅因为他们最好的朋友在上课，或者他们认为这是他们进入大学所需要的课程。

她说，她所在学校的许多学生觉得，要进入大学，他们需要参加很多AP课程。她表示:“现实是，他们不需要每门课程都达到这个特定水平。”学生应该关注自己的长处，确保有时间投入学习。

她说，父母也不应该设定不切实际的期望。专注于学生在学业上的优势，不要增加压力。

赫克曼说，在选择高中课程时，一定要考虑未来的计划:学生应该首先考虑自己的职业规划，以及毕业后是想上四年制大学、参军还是直接工作。赫克曼被授予2016年密苏里州学校年度辅导员称号。

从那里，学生们可以决定哪些高中课程将为他们的目标道路做最好的准备。

他说，如果可以的话，学生应该在高中早期就参加一些有挑战性的课程，特别是如果他们打算上高等教育机构的话。三年级和四年级的学生应该学习与高中毕业后想做的事情相对应的课程。

他说，虽然学生们不需要确切地知道他们高中毕业后想做什么，但他们离自己的职业道路越近，准备就越充分。他帮助那些不确定自己高中毕业后想做什么的学生，找到某种基于兴趣的职业道路，帮助指导课程选择。

埃德蒙兹说，学生们应该选修自己感兴趣的课程，或者与大学和职业目标一致的课程，但他们也应该注意到自己也在满足毕业要求。

赫克曼说，不要忽视提前计划:大一和大二的学生应该熟悉学校提供的所有课程以及需要具备的先决条件。否则，学生可能会错过他们以后想上的课。

埃德蒙兹说，九年级可能是学生们重复他们在八年级上过的一门课程的好时机，比如外语或数学，以便在前进前打下坚实的基础。

她说，学生们还可以研究他们感兴趣的大学的基本要求——这是学校辅导员可以帮助解决的问题。

例如，耶鲁大学和麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)在其网站上就高中课程的选择提供建议。

赫克曼说，家长应该尊重孩子想做的事情，但在指导学生选择课程的过程中可以发挥重要作用。他表示:“我不希望他们袖手旁观，看着一切都分崩离析。”