大学致力于留住STEM专业的女性

STEM领域面临着图像问题。大学通常被视为男生俱乐部或极客之路，在科学、技术、工程和数学专业，大学很难吸引和留住女性。

据报道，只有大约25%的STEM学位获得者是女性，这主要是由于缺乏学习工程学、计算机科学和物理科学(如物理和化学)的女大学生。

Sarah Hefter Flanigan分别在弗吉尼亚理工大学(Virginia Tech)和康奈尔大学(Cornell University)获得了航空航天工程学士和硕士学位。“你必须学会在一个学术和社会环境中与人互动，在这个环境中，你的人数比别人少。”

Flanigan想要实现她童年时的梦想——成为一名宇航员和一名流浪汉——帮助她克服了STEM性别差异，但是对于一些有抱负的女科学家和数学家来说，人数上的差距是令人畏惧的。

“对我来说，这显然很吓人，”得克萨斯大学奥斯汀分校土木工程专业的学生阿米里兹•加西亚(Amyriz Garcia)说。“我学的是工程专业，和工程师们在一起有点吓人——尤其是男人。”

学院和大学正在通过拓展和指导项目来阻止这种感觉。

“我们正在努力建立这样的社区，所以如果她们是班上或项目组中唯一的女性，她们就不会觉得自己是唯一的，”得克萨斯大学奥斯汀分校工程女性项目主任特里西娅·贝瑞(Tricia Berry)说。贝瑞说，在该校某些工程专业的学生中，女生只占10%到15%。

像奥斯丁大学和弗吉尼亚理工大学这样的学校利用学习社区来创造这种归属感。这些项目让新学生住在宿舍里，有更有经验的女工科学生在学习过程中指导他们。

女性在这些宿舍生活、学习和一起玩——志愿参加社区服务和竞争在校内的运动团队,让他们支持系统男学生有,Bevlee沃特福德,学术事务副院长在弗吉尼亚理工大学的工程学院,在美国新闻茎说上个月会议的解决方案。

去年，该校1300名工科新生中约有1000名是男生。沃特福德说，这些人可以在大厅里大喊大叫，很容易就能找到一两个学生帮助他们解决微积分问题。

沃特福德说:“毫无疑问，这在某种程度上影响了学生继续学习工程课程的能力。”

在密歇根理工大学(Michigan technology University)读本科时，凯特琳?邦克(Kaitlyn Bunker)在宿舍里一个全是女性的区域里生活，帮助她忽视了宿舍里的性别差异。

“真的很酷,因为我将去上课,环顾四周,看到也许一个或两个其他女人,然后回家,我的区域都是女性,所以我没有太多的注意,“邦克说,现在一个博士生在密歇根理工大学电气工程学院的主任妇女的社会工程师。

虽然邦克的父亲——一位机械工程师——激励她去追求工程学，但她在女性工程师协会中遇到的女性也帮助指导了她的道路。她说，在2009年的一次SWE会议上阅读获奖者的传记，甚至坚定了她攻读博士学位的决心。

“我意识到这些女性在从事尖端技术，她们中很多人都有博士学位。这让我决定去追求一个，并有一天成为这些女性中的一员。“我不一定知道他们的名字，也不一定知道他们现在在哪里，但他们在很大程度上帮助了我。”

尽管专家们极力吹捧女性在这一领域学习的榜样的好处，但学生们不应忽视男性导师的建议和指导。

弗吉尼亚理工大学校友弗拉尼根(Flanigan)认为，前教授克里斯霍尔(Chris Hall)对她的职业生涯影响最大。霍尔邀请她到他的空间模拟实验室工作，并让她在他旅行时领导他的工程学导论课程。

她说，也许最重要的是，他跟她谈了大学毕业后想做什么，并敦促她采取必要的步骤。

Flanigan现在从事着她所谓的“梦寐以求的工作”，作为马里兰州约翰霍普金斯应用物理实验室的航空工程师指导美国宇航局的航天器。

另一个关键部分:榜样。