STEM项目让学生学会控制卫星

为了激发STEM的灵感，一家科技公司正在努力实现它的梦想。

从周三开始，世界各地的学生和老师将能够控制在学校上空将近100英里的轨道上绕地球运行的微型立方卫星，利用设备上的高科技传感器来预测雷暴、太阳耀斑等等。

“我们真的很想扩大STEM教育，其中一种方法就是进入太空，”Sunny Washington说。

华盛顿是Ardusat的总裁。Ardusat是一个由“教育技术专家、太空爱好者和书呆子”组成的团队，为总部位于加州的Spire公司开发教育工具。

华盛顿说:“我们的国家正面临着STEM危机，我们没有足够的学生毕业时具备他们需要的技能，来填补明天的工作岗位。”“我们希望他们把在科学中学到的概念应用到现实生活中。”

正如前航天飞机宇航员约翰-大卫-巴托所描述的那样，“这些孩子可能在他们的客厅里开着遥控汽车，但当你对他们说，‘嘿，你想怎样在太空中操作一颗真正的卫星?’他说，“我认为你可以激起一些孩子的兴趣，他们可能没有意识到自己在太空和工程方面有天赋或兴趣。”

立方体卫星大约有一个垒球那么大。它们由铝制成，起初看起来更像是在家里的泳池边，而不是在太空中。然而，他们的设计是他们的优点——在某种意义上，他们是反空间站的。

由于体积小、重量轻，与传统的太空装置相比，它们更容易、更便宜地发射到太空。由于成本低，它们也是一次性的——每隔几个月或几年，新的立方体卫星就会被送往太空，配备了最新的传感器和软件，以取代旧模型，最终将毫无损伤地掉回地球。

当Ardusat周三首次亮相时，轨道上将会有4个立方体卫星，但华盛顿说她希望最终能有100个或更多。

她和其他人说，让学生们对STEM感兴趣并参与其中的必要性是最紧迫的。

十多年来，教育工作者一直在努力寻找吸引学生学习的方法。特别是高中对STEM领域的兴趣已经大幅下降:根据《美国新闻与雷声公司STEM指数》(U.S. News/Raytheon STEM Index)的数据分析，尽管自2000年以来STEM就业人数增加了30%以上，学生的兴趣却下降了近19%。

该指数显示，高中学生对STEM领域的兴趣在2004年降至低点，但在2009年之前一直稳步攀升，2009年又开始下降。尽管鼓励学生学习科学的热情高涨，但学生的兴趣水平在2009年至2013年间有所下降，目前仅略低于2000年的水平。尽管高中生对STEM学科的兴趣总体上停滞不前，但鼓励年轻女性接受STEM学科的努力似乎取得了成效:在高中女生中，2013年的兴趣水平比2000年高出4%。

尽管越来越多的女性获得了更多的STEM学位，但女性和少数族裔在STEM工作中所占的比例仍然很小。

她说:“女孩们希望能够有所作为，她们希望能够解决问题。”“我认为空间是一种捕捉酷感的方式，可以让女孩们动手，但同时也可以让女孩们发现，在创造一个适合自己的实验和跟踪数据方面，空间真的很吸引人。”

教育工作者表示同意。

“他们需要知道，掌握在他们手中的技术是由他们这样的人创造的。一旦他们意识到这一点，他们就会意识到有可能从事STEM(科学、工程、数学、工程、数学)领域的工作。“学生们可以看到人们在这个领域做什么，这可以让他们对STEM职业道路更感兴趣。”

总的来说，一台Ardusat学校的“太空套件”，包括传感器、教学材料和其他资源，售价2500美元。不过，从周三开始，任何人都可以通过Ardusat网站免费下载教学材料，而且计划最终允许用户使用卫星的机载温度计从太空测量温度。

周三,太空探险者协会的Bartoe是一部分,计划推出一个挑战Ardusat用户:组织将选择15个团队支付Ardusat太空探索——一个比赛,在本身就像杆在现实世界的另一个组成部分。

该协会执行董事安迪•特恩奇(Andy Turnage)表示:“这与赠款机会非常类似。”“我们认为，在这个年龄段，孩子们开始做决定，‘我在生活中做什么让我感到兴奋?’”“现在是时候把它们介绍给STEM世界了。”

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