家长们回去上数学课吧

我最近在我孩子的学校参加了“数学之夜”，老师们在那里介绍了一种新的数学方法，这种方法根植于共同核心之中。老实说:从你孩子四年级的老师那里学除法有点尴尬。毕竟，学校是孩子们应该学习的地方，而不是家长。

但美国需要一种更好的数学教学方法，越来越多的学校已经开始提供以家长为中心的、共同核心的数学课程，比如“数学之夜”(math Night)，以此吸引家长参与，并帮助孩子取得成功。

对于大多数家长来说，共同核心数学是不同的。几十年来，学校在数学教学上基本上采取机械的方法，学生们遭受着重复作业的痛苦，这些作业不足以强调深度理解。结果仍然很低，就在上周，一份报告显示，只有三分之一的中学生在上小学时学习数学。

共同核心标准提供了一种新的数学方法，强调更多的概念形式的理解，如果州和地区能很好地实施改革，教学将给学生更深层次的数学技能。

普通核心数学也有潜力为学生的职业生涯做好准备。与商界领袖、大学校长或科技公司的首席执行官交谈，他们会说，今天的毕业生需要能够解决现实世界的问题，从事复杂形式的数学思考，而不仅仅是死记硬背数学事实。

更概念化的数学方法需要更概念化的教学方法，正如我的同事Max Marchitello和Catherine Brown最近在一篇名为《数学问题》的论文中所言。

“问题不在于传统的教授学生解决15 + 23的方法不能正确的解决38。相反，它并没有完全教会学生加法的概念基础。“最终，学生需要知道数学是如何工作的，并能够应用他们所知道的东西。”

在数学之夜，我看到了其中的一些好处，在活动中，老师们解释了如何按照特定的顺序教授乘法，这样学生们就能学得更深。老师们还强调，学生们需要寻找数学“模式和联系”，同时也需要“做出推测”。

父母可以帮助他们的孩子获得这些数学技能，有很多数据表明父母在家帮助孩子可以帮助促进学习。

但家长们也需要指导如何最好地帮助孩子，特别是因为大多数成年人以更传统的方式学习数学。学校应该帮助家长理解新的共同核心方法，并给家长提供具体的工具来帮助他们的孩子。

当然，并不是每个人都对这些变化感到兴奋。最引人注目的是，喜剧演员路易斯·c·k (Louis C.K.)去年加入了反对数学教学新方法的行列。在“数学之夜”(Math Night)上，一些家长也表现出了怀疑，一位母亲一边看着讲义一边叹了口气。

但总的来说，大多数参加“数学之夜”的家长似乎都支持这一努力。我女儿的老师对我说:“我认为，很多对共同核心的抵制来自于对其目标的不理解，或者它没有恰当地表达出来。”“因此，我们会尽力恰当地呈现它，并获得良好的反馈。”

在某种程度上，教数学就像世界上大多数事情一样——它可以随着时间的推移而改善。就像汽车、医疗保健和电脑在最近几十年里都变得更好一样，数学教学也会变得更好，我们都需要保持数学的悟性，即使这意味着感觉有点不舒服。

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