STEM课程利用星际游戏激发孩子的想象力

8岁的阿米莉娅·维因加兹(Amelia Weingarz)想不出有什么事情是她宁愿在周末做的，也不愿给自己的机器人编程。她通过全息投影器惊叹于3d图像，并打造了自己的光剑。

阿米莉娅和其他学生一样，在北伊利诺伊大学的STEM外展项目中学习了“星球大战”电影背后的科学知识。

“我们给我们的机器人编程，它可以绕着无限的圈转，”阿米莉亚说，她是Sycamore北格罗夫小学的二年级学生。“我总是做很多事，我喜欢《星球大战》。”“我玩得很开心，我迫不及待地想要制作和设计光剑。”

1月28日，有20名儿童参加了座无虚席的班级，阿米莉亚就是其中之一。STEM(科学、技术、工程和数学)是科学、技术、工程和数学的首字母缩写。STEM教育家杰里米·本森说，“星球大战”的主题使这门课成为学生人数最多的课程之一。

“《星球大战》在文化上是一件大事。每个人都喜欢《星球大战》，我们利用它的魅力让孩子们想到STEM领域，”本森说。“在STEM领域有很多新兴的工作岗位，一般来说，懂得科学技术是个好主意。”对事物如何运作有一个基本的了解是我们所有人的责任。

“孩子们需要做好准备，在一个将会有更多技术的世界里操作。”

10岁的亚当·赫恩斯伯格(Adam Hearnsberger)很想了解机器人，以及它们在《星球大战》(Star Wars)系列电影中的工作方式。这位在家上学的五年级学生说，他喜欢让自己的机器人工作。

“我真的很喜欢科学。我发现学习这些东西是很有趣的，”亚当说。“我以前从来没有做过全息图，我真的很兴奋这样做。”

9岁的文森特·黎波里(Vincent Tripoli)参加过STEM周六的其他课程，但他真的很期待这个课程，因为他是《星球大战》(Star Wars)的超级粉丝。

“我喜欢机械的东西，因为你可以给它们编程序，让它们动起来，抓住东西，”文森特说。“我想了解电影中的机器人是如何制作的，今天我玩得很开心。”

DeKalb公司8岁的约瑟夫·布朗(Joseph Brown)已经知道他将来想成为一名工程师。布鲁克斯小学二年级的学生说1月28日的课是他的第三节STEM课，这已经是他的最爱了。