女孩比男孩更擅长工程技术测试

在几乎所有类别中，女学生在全国技术和工程测试中的表现都优于男学生。

总体而言，女生的得分比男生高出3分。但在沟通和协作方面，他们的得分比男生高5分，在信息和通信技术方面，他们的得分比男生高6分。

“我们没有预料到这种模式，从数据来看，这种模式似乎相当清晰，”佩吉卡尔(Peggy Carr)说。“总的来说，女孩似乎有能力和批判性思维技能在技术和工程领域取得成功，这一点值得注意。”

卡尔说，男女学生在数学和科学成就考试中的表现差异尤其令人惊讶，因为女生在数学和科学成就考试中的表现往往与男生持平或更差。

2016年美国新闻与雷声公司STEM指数显示，考虑到男生对工程和技术的兴趣远远超过女生，这一发现也令人震惊。

值得注意的是，性别差异也存在于按种族划分的结果中。白人女生比白人男生得分高4分，黑人女生比黑人男生得分高5分。西班牙裔女性的得分也比男性高2分，尽管这并没有显著的统计学差异。与此同时，亚洲女性的得分与亚洲男性相同。

2014年1月至3月，共有840所公立和私立学校的21500名八年级学生参加了测试。官员们最初也想对四年级和十二年级的学生进行考试管理，但由于缺乏资源，他们无法这么做。该考试计划于2018年再次对八年级学生开放。

总体而言，43%的学生在测试中达到或超过熟练水平，这一测试衡量的是学生解决问题的能力，以及运用技术和工程信息得出正确答案的能力。

“我们生活在一个技术飞速发展的世界，我们国家的持续繁荣取决于我们如何利用技术进行创新，”国家评估管理委员会(National Assessment Board)主席特里马扎尼(Terry Mazany)说。“到目前为止，还没有办法评估这种技能。”

因为2014年是第一次进行技术和工程考试，所以没有数据可以进行直接的历史比较。不过，在数学和阅读方面，种族和收入水平之间存在的难以消除的成绩差距，在很大程度上也反映在测试结果上。

总体而言，白人学生和亚裔学生的平均分都是160分，远高于黑人学生和西班牙裔学生的平均分128分和138分。

与此同时，贫困学生——根据他们是否有资格参加国家学校午餐计划(National School Lunch Program)——的得分比富裕学生低近30分，残疾学生比无残疾学生低约40分。

研究人员表示，学校所在地的得分差异也很显著，郊区学校的学生在测试中表现最好，平均得分154分，而城市学校的学生表现最差，平均得分144分。

密歇根科学中心(Michigan Science Center)总裁兼首席执行官托尼亚•马修斯(Tonya Matthews)说:“分数清楚地表明，当学生有机会接触技术和工程技术时，他们就能熟练掌握在现代社会中生活和工作的技能。”“但从一个地方到另一个地方获得这些机会的途径是不完整的。这是一个号召，要求社区在需要的地方创造机会，从学校到科学中心再到课后编程。

这项测试包含了专家们所说的“基于场景的任务”，即通过电脑呈现的真实情景，要求学生展示他们的知识和技能来解决各种问题。

例如，在一项这样的任务中，学生们帮助解决了一个名为Iggy的课堂鬣蜥的栖息地问题，Iggy的睡眠时间过少。学生们首先了解了鬣蜥和它们的基本需求，然后通过这项任务确定如何最好地改善Iggy的环境。

“这是一个非常不同的评估，大部分基于基于场景的任务，”国家评估理事会执行主任威廉·布肖(William Bushaw)说。“我们希望在全国范围内展示这类评估，以模拟我们未来可以使用的评估类型。”

Bushaw表示，董事会将考虑在未来管理的其他测试中使用基于场景的问题。

Bushaw说:“这是近10年来的首次新评估。”这是一个我们认为在当今世界尤为重要的话题。到目前为止，这个国家还没有能力评估工程和技术素养领域学生的成绩。

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