AP课程辅导-翰林国际教育

AP课程介绍

AP是Advanced Placement 的缩写,中文一般翻译为美国大学先修课程或美国大学预修课程,是指由美国大学理事会(College Board)提供的在高中授课的大学课程。AP 课程共有 38 门学科,分为7大类,分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类。

目前翰林已得到CB授权成为正式的AP学校。
翰林CEEB code: 000147
查询网址: K-12School(CEEB) Code Search-SAT Suite丨College Board

咨询课程领取课程资料

AP课程优势

美国高中成绩单作为申请材料的优势

PBL项目式学习与批判性思维培养

多元化STEM CLUB

AP考试科目

AP 30+考试科目

AP考试报名要求

AP报名条件说明

要求一

必须是高中生，包括在校生或自学的学生，且年龄小于21岁。

要求二

必须支付每门考试的费用，标准费用请查看官网。

要求三

必须在College Board或你所在学校规定的报名截止日期前完成报名。

AP课程选课建议

针对不同年级/课程体系/目标学生的AP选课建议

翰林AP全日制课程-学科辅导-考试报名

2025年翰林AP预报名通道开启！

翰林已获得college board授权正式成为CB认证的 AP学校，可为学生提供AP考试报名，五年代报名经验，流程熟悉，专业且高效，提供一站式服务，报考全程无需学生自己操作，另外，翰林AP全日制课程及暑期辅导课程火热开放中！

我要报名&咨询课程

翰林AP全日制课程设置

连续三年藤校录取,95%学生跻身全球前50大学

翰林AP项目优势

独立学校报考+一站式服务+稳定靠谱且专业

专业考试服务经验

翰林教育凭借5年的AP考试报名和注册经验，已成功服务超过500名学生，确保每位学生能够顺利参加考试。

高成效的培训成果

翰林的AP培训在过去5年中取得了卓越的成绩，5分率达到78%，4分率高达92%，突显了我们的师资和培训资源的丰富性。

全面背景提升支持

翰林提供强大的背景提升项目，为学生的学术成长提供全方位的支持，确保学生在学术道路上取得显著进步。

透明化的服务体系

我们的服务体系确保学生在学、练、检、测各个环节都能清晰地了解自己的表现，实现学习过程的可视化。

国际化教育资源接入

翰林帮助学生不受地域限制，接触更多国际教育资源，选修美高课程，获得美高成绩单及毕业证，助力学生成功申请美国名校。

灵活教育路径与严格考核

翰林提供灵活入学和严格成绩考核，让学生在保持原学籍的同时，利用零散时间获得美高名校官方成绩单、毕业证和推荐信，减少教育内卷。

翰林AP项目适合学生

转学要求

接受9-11升/转学,至少全日制完成2年学业

学生类别

体制内未来想要直接申请美本学生
目前没有学校或准备从原学校退出的学生
在原学校GPA靠后,学校关注度低的学生
原学校资质不全无法为学生提供考试资源
想高效学习未来冲击名校的学生

学生年级

在读或年龄相当于9-11年级学生

翰林AP项目服务体系

入学流程+服务内容

1.入学流程

1）原学校成绩单

2）入学测试(学科、语言)

G9入学要求:英语、数学笔试+中英面试，笔试成绩需达到C以上，面试需达到B以上,托福80分、雅思5.5可免英语笔试和面试

G10入学要求:英语、数学、科学笔试+英语面试,笔试成绩需达到C以上，面试需达到B以上，托福90分、雅思6.0可免英语笔试和面试

G11入学要求:英语、数学、科学笔试+英语面试，笔试成绩需达到C以上,面试需达到B以上,托福100分、雅思6.5可免英语笔试和面试

3）服务协议

4）欢迎仪式

参加欢迎仪式，领取定制校服、帽子、校徽等

5）学生档案

a.发放South Hills Academy学校录取通知书

b.纸质档案(包括学生入学考试成绩、身份信息、过往成绩单等)归档在翰林和SHA学校

c.电子档案留存在canvas

2.服务内容(顾问、班主任、助教、canvas)

1)GPA管理(GPA Administration)

①选课建议

遵循加州A-G选课要求,会根据学生未来申请的专业方向提供适合学生的课程选择

②考试监控

学习过程中会有班主任、助教实时监督学生的学习和日常表现情况，根据学生的表现来调整授课计划，用严谨的过程监督确保学生后续稳定的考试成绩产出

③预学复习练习模测

班主任会监督学生做好课程预习、课后复习,助教老师会帮助学生做好课后作业及练习,同时助教老师还会根据课程进度组织学生做阶段性模拟测试

2)GPA转换(Grading Scale)

AP难度课程=5.0(weighted)

A=4.0 A-=3.5 B=3.0 B-=2.5 C=2.0 D=1.0 F=0

GPA打分标准:30%平时quiz+40%期中+40%期末

3)成绩单

①成绩单

②每月quiz、期中期末测试成绩、出勤、作业各项分数占比:30%平时quiz+40%期中+40%期末

③成绩单系统:bridge U https://bridge-u.com/

4)推荐信

SHA美方导师,科研导师、校长推荐信

5)面试辅导

依托翰林过往2w+毕业生,会帮助学生尽力寻找相关校友做面试辅导

6)美本留学申请服务

①选课建议

翰林提供专业的留学咨询服务,结合学生的实际情况给到适合学生的美本院校及专业的选校建议

②文书修改

文书由翰林升学团队负责协助学生做修改调整,针对不同申请系统(如common app加州申请系统等)的文书提供个性化文书指导和修改

③申请材料提交

学生的申请材料会由翰林升学指导团队协助学生提交到对应的申请系统

翰林AP项目学生录取案例

案例1：D同学

获取offer: 罗切斯特、UCI、罗格斯

学生情况: 原上海某国际高中学生,校内GPA比较低,家长觉得学校管理也比较松散,学生自学能力、自主能力和时间管理能力都比较一般,家长比较担忧未来的申请,G10结束后开始在翰林全日制学习

学生特色: 学生非常有礼貌,家庭教育还是很好的,但学术能力确实一般,也控制不住自己打游戏,并且在游戏里有巨额消费，结合学生情况建议了学生走经济或商业管理方向,未来可做跟游戏相关行业,学生也比较感兴趣，之后开始配合翰林全日制学习计划

标化成绩: 托福86,AP宏观4分,AP微观4分,AP微积分BC3分,AP统计4分

其他学术成绩: NEC初赛个人铜奖、团队银奖,NEC全国赛个人铜奖、团队铜奖,BPA全球站个人银奖、团队top10,AMC12 distinction

案例2：S同学

获取offer: UCSD、UCSB、Tufts、USC

学生情况: 体制内高中,S同学是上海某市重点高中学生,9年级结束后参加上海国际高中考试未进入理想国际高中,之后就在体制内高中读书,9年级中考结束后就了解到翰林AP全日制,之后10年级开始就在翰林双轨制进行。

学生特色: 体制内高中,基础学术能力比较好,学生自学能力和自理能力也不错,但是英语比较差,学生对编程比较感兴趣,确定了未来走计算机方向

标化成绩: 托福82、AP微积分BC 4分、AP统计5分、AP物理14分、AP物理C力学4分、AP CSA 5分、AP心理学4分

其他学术成绩: USACO 金级、AMC12 honor roll、AIME 7分、一篇关于大数据论文发表在CPCI

案例3：H同学

获取offer: 北卡教堂山、纽约大学

学生情况: H同学因家里原因在美高10年级时候回到国内,由于当地没有比较合适的国际高中,家长开始在上海给H同学择校，后了解上海翰林学校后学生感觉非常合适，从10年级中途开始在翰林全日制学习

学生特色: 学生的语言能力和辩证思维很强，思想非常灵活,对很多新闻和实事都非常感兴趣,后确定了走社会学方向

标化成绩:SAT1380、AP英语语言与写作4分、AP英语文学4分、AP心理学5分、AP统计4分、AP美国历史4分

其他学术荣誉: IOLC全国站distinction、John Locke入围short list获distinction、HIR入围short list获outstanding writing style

翰林AP项目课表安排

翰林AP课程导师

翰林名师团队

Kelu lun Bai

学员战绩斐然，曾带出IEO全国第一，NEC全国第一，全球单项第一，霍特国际商学院旧金山分校社会企业创业硕士，西班牙巴塞罗那自治大学（美国德州农工梅斯商学院海外交换）企业管理学士，美国大学理事会、剑桥国际教育、IBO三认证老师，国家中级经济师；2020钻石挑战赛全球决赛评委、2021NEC中国区决赛评委；七年欧美生活、工作、学习经验。

DR.Zhang老师

美国罗切斯特大学理论数学博士，复旦大学上海数学中心博士后研究员。初中保送重庆南开中学理科学术活动实验班。7年理论数学的研究和相关教学经验，曾系统教授过大学数学系本科至研究生大部分专业课程。回国后与教育机构合作辅导过多名参加AMC、AIME学术活动与申请美高数学营的学生。授课体系：AMC、AIME、USAMO体系、大学数学系课程等等

DR.HE老师

剑桥大学科技政策专业硕士，美国内布拉斯加林肯大学计算机科学、数学学士。拥有多年海外留学实习经历，熟悉英美教育体系，可全英文授课。熟悉多门计算机语言：Java, Python, C, C++, PHP, Matlab, R, HTML, Swift, C#。 2021年辅导5名AMC10学生进入AIME。授课体系：AP微积分，AP统计，AMC， A-level数学，APCSA，IGCSE计算机等等

Yvonne 老师

墨尔本大学教育学院中学教育硕士，悉尼大学文学士澳大利亚维多利亚州人文学科注册教师。曾在墨尔本私立中学任数9-12年级人文地理、历史和宗教道德。指导学生获得JohnLocke文科论文比赛very high recommendation 奖项，帮助学生通过青少年天才选拔的SCAT测试，成功进入约翰霍普金斯大学夏校，IOL、牛剑TSA、LNAT导师。熟悉AP语言于文学以及AP历史类课程辅导，带出5位AP美国历史5分，20+位4分。

Micheal老师

本科毕业于东南大学数理基地班，后赴美国乔治华盛顿大学攻读航空航天工程研究生，师从美国宇航局（NASA）Sigma计划带头人之一Prof. James D. Lee，5年海外国际课程与学术活动授课经历，从事物理学科课程与学术活动教学至今。历年辅导学生中，6位获BPHO超级金奖，27位获金奖，6位获BAAO金奖，其余奖牌若干枚。擅长AP/B国际课程辅导，以及长期从事IB物理课程IA，EE及TOK的写作辅导

Mandy老师

约克大学舒立克商学院商务分析硕士，约克大学金融和商务经济学士哈尔滨工业大学软件工程学士，多年北美生活和工作经验，对国内外文化有深刻了解。回国前曾进行大学教育，对国外大学评分体系以及研究生申请有深刻了解，可以引导学生进行未来规划。多年的经济全科教学经验，能因材施教，让每一个学员获得他们满意的成绩。
授课体系:AP微观经济，AP宏观经济学